灘高「東大合格メソッド」と同じ、1,593人を英検1級に合格させた実績済、実証済の方程式「栗坂式二刀流攻略法」

 

1000人を英検1級合格させた「栗坂式二刀流方程式」 CAN-DO SPIRIT COACH
■ユーチューブ動画 No.105「2018年度第3回一次英作　最新傾向と対策」

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★英検1級合格者の声
「ようやく長いトンネルから抜け出し合格を達成できました！！！涙　
先生が生み出した一次英作対策の栗坂式省エネ15分英作が
これほど二次試験で言われた通り、スピーディーに精度を伴って、
しかも何も考えずに自動的に答えられるとは思ってもみませんでした。
誰でも継続学習を実現できるPDCA学習法すごいですね！！！
計画→実践→成果確認→改善の繰り返しこそが間違いなく得点を
ダイレクトに向上させてくれるのですね。
先生にはこころから感謝します！
合格実現を導いていただいてありがとうございました。」
【京都市　会社員　男性　40代 AK様】

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★英検1級合格者の声
「栗坂先生、英検1級に初受験で合格しました。
ラインでも先に報告しましたが、このメールから改めて有難うございました。
PDCAサイクルの学習法を通じて、気持ちが全然緩むことなく、
最後には先生の情熱が乗り移ったかのように継続学習に没頭していました。
１級は時間との闘いなので、　栗坂式の解き方の強みである
二刀流攻略法でどんどん解けました。
選択肢を迷っていては間に合わず、
不正解でスコアが下がってしまうというジレンマの中、
一次の過去問対策講座で教えていただいた敵を徹底的に知り尽くした
出題傾向と二刀流攻略法を、
そして先生のオリジナル方程式栗坂式省エネ15分英作ステップで、
ひたすら頼りに模擬問題と過去問の実践で時間を短縮しました。」
【福岡県　主婦　50代　KK様】

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■敵を知らずんば合格はあらず！
「2018年度第1回英検1級【一次】試験　分析＋栗坂式必勝合格実践法」
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■敵を知るからこそ合格あり！
「2016年度第3回 英検１級【二次】試験　分析＋栗坂式二次合格実践法」
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■『2018年度第3回英検1級合格者の声』→　http://bit.ly/2UVffLV
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●【A日程】20歳以下ならびに21歳以上は札幌、仙台、新潟、京都、広島、福岡、那覇の
7都市受験希望者
二次試験を東京・横浜・名古屋・大阪で受験する場合、
2018年4月1日時点の年齢で満20歳以下の受験者はA日程、
満21歳以上の受験者はB日程での受験となります。
それ以外の受験地で受験される方は年齢を問わずA日程での受験となります。

□2019年度第1回（【B日程】7月7日実施）　英検1級二次試験日まで残り66日□
●【B日程】21歳以上で東京、横浜、名古屋、大阪受験会場希望者　

　 　 2019年5月5日日曜日

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ユーチューブ動画 No.105「2018年度第3回一次英作　最新傾向と対策」

こんにちは、CAN-DO SPIRIT COACH（英検1級・準1級・TOEIC満点対策コーチ）の栗坂です。

早速ですが、■ユーチューブ動画 No.105「2018年度第3回一次英作　最新傾向と対策」 に参りましょう。

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　　　　【2018年度第3回英検1級一次英作問題　最新出題傾向】
Is a worldwide ban on weapons of mass destruction an attainable goal?
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●【出題傾向１．】難易度【大】
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【2019年度第1回（6月2日実施）一次英作難易度出題予想】
2019年度第1回英検1級一次英作難易度出題予想も、難易度【大】と変わらず。
（一次英作出題予想的中率78％の実績）

難易度【大】の理由１．
大量破壊兵器の定義づけ（核爆弾、化学兵器、生物兵器）の知識を要求。

難易度【大】の理由２．
過去3年以内の国内外の主要な社会問題背景知識がない限り、
客観的結論なら満点をとれる採点方式において判断ができない。

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●【出題傾向２．】トピックの3年前までさかのぼった背景知識がなければ解けない英作問題
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難易度【小】の「大量破壊兵器は禁止されるべきか？」
Should nuclear weapons be outlawed worldwide?
（「英検1級　最短合格！英作文問題　完全制覇」(The Japan Times)から抜粋）
のような、常識で誰でも賛成（YES)の結論を導ける難易度【小】の
英作問題は2016年度リニューアル以降は、一切出題されない傾向が顕著。

「こういう社会問題は、解決できるゴールだろうか？」と
World peaceも、a ban on weapons of mass destruction も
過去3年以内の背景知識がなければ高得点をただき出せる客観的な結論すら導けない。
（例）
１．Agree or disagree: World peace is an attainable goal（2016年度第1回一次英作問題）
２．Is a worldwide ban on weapons of mass destruction an attainable goal?（2018年度第3回一次英作問題）
３．Should Japan rethink its relationship with the United States?（2017年度第3回一次英作問題）

要求される【過去3年以内の国際的な背景知識】

●大量破壊兵器の定義づけ１．核兵器２．化学兵器３．生物兵器

●世界情勢
・2016年に2回、2017年に1回、北朝鮮は国際法に違反して地下核爆弾実験を強行。
しかも北朝鮮は核爆弾を抑止力ではなく「経済支援を得るための脅し」として
利用している。

・国連の調査によると、シリア（アサド独裁政権）は2018年だけで
20回にわたり化学兵器を使用。

・国連安全保障理事会はシリア停戦決議採択をしたにもかかわらず
停戦の実行がなされていないリーダーシップの欠如。

・2018年の世界における戦争は45件。しかも戦争による難民の数は過去最悪の6,500万人に達する。

・核兵器禁止条約が2017年7月、国連で122カ国の賛成で採択した。
50カ国が批准すると発効する。締約国には核兵器の開発、生産のほか、
核兵器を使った威嚇も禁止。廃棄の検証措置も盛り込んだ。
問題は、日本を含めて核保有国9か国（米国、ロシア、中国、英国、フランス、
インド、パキスタン、イスラエル、北朝鮮）すべてが採択に非参加なので
なんら有効性を持たない、名ばかりの「核兵器禁止条約」。

・「平和構築　新たな展開と日本の役割」　
2018年7月11日（水）付　→　http://bit.ly/2UADUVj

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●【出題傾向３．】難易度大4英作出題パターンのうち、
　　　　　　　　　４．「過去3年の社会問題背景知識要求」の【出題率は33％と大！】
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１．「抽象的（capitalism, democracy等）」【出題率22％】
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（例）Should democratic nations actively promote the spread of 【democracy】
to nondemocratic nations?(2016年度第2回一次英作問題）

democracyが頭の中に動画としてイメージを描けない抽象的なトピックは、難易度大。

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２．「賛否両論」【出題率33％】
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（例）Should the 【death penalty】 be banned in Japan?(2016年度第3回一次英作問題）

一次英作は結論が賛成（YES）であろうが、反対（NO)であろうとも採点は
されるが、【高得点を打ち出せるのは客観的な結論のみ】。
death penaltyの場合は、はるかに恩恵をもたらす「死刑制度廃止」が
客観的で高得点を狙える結論となり、賛否両論の難易度大。

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３．「議題が2つ」【出題率0％】
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（例）Is 【economic growth】 among developing countries more important than
【environmental protection】?

英作問題トピックの2つの議題economic growthとenvironmental protectionの
背景知識がないと高得点を打ち出せる客観的な結論を導けないため、難易度大。

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４．「過去3年の社会問題背景知識要求」【出題率33％】
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（例）Agree or disagree: World peace is an attainable goal（2016年度第1回一次英作問題）
　　　Is a worldwide ban on weapons of mass destruction an attainable goal?（2018年度第3回一次英作問題）

社会問題背景知識があるが前提で、高得点を打ち出せる客観的な結論を求める難易度大。

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●【対策１．】1000人を英検1級合格させた「栗坂式省エネ15分英作方程式」
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３．1,000人を英検1級合格させた実績済、実証済、「栗坂式省エネ15分英作方程式」。

４．2016年度リニューアル以降、一次英作出題予想的中率78％の実績。

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全てを型にはめ込むだけの『栗坂式省エネ15分英作ステップ』。
しかし、こんな私でも満点取れるなら、
みなさんにもぜひ、『栗坂式省エネ15分英作ステップ』をお勧めします。』
【飽くなき執念で英検1級合格達成！横浜市 都築総合学園職員 下鶴久様】

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